302 Found<BR>跨越时光与古韵相会

“红如枣、薄如纸、声如磬、亮如镜。”这是在形容什么?如果不揭晓答案,可能很难会想到这形容的是一种陶器——荣昌陶。这是重庆市荣昌区安富街道一带民众以鸦屿山陶泥烧制的器皿用具,其兴起于汉代,兴盛于唐宋,明清时期闻名于世。

古时的手艺传承靠的是学徒制度,学徒从很小就随师父学习。而如今,即使是传统手艺也可以在学校习得。重庆市荣昌区职业教育中心(以下简称“荣昌职教中心”)的陶艺坊内,就可以经常看到学生们专注地用刻刀在陶器胚体上进行创作,一点点的转动、修整、摩挲……几只栩栩如生的小鸟和花朵已经跃然而出,浅褐色的陶屑沙沙落下,在操作台上、衣褶中积成不规则的粉末。这所学校也是当地唯一一所开设陶艺班、培养非遗技术专业人才的高(中)职院校。

2019年,重庆市福彩中心的“公益福彩·幸福校园”项目投入150万福彩专项公益金对全市10所学校的教学设施、设备进行资助,其中就包括资助荣昌区职业教育中心15万元,帮助学校进一步完善了陶艺坊的相关设备,为这项非遗技艺的传承助力。

1953年,荣昌陶与江苏宜兴紫砂陶、广西钦州陶、云南建水五彩陶被当时的国家轻工部命名为中国“四大名陶”。重庆市荣昌区也和广东佛山市、江苏宜兴市一起被称为中国“三大陶都”。2011年,荣昌陶器制作、烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产保护名录,并被评为“巴渝十二品”。荣昌陶制作的二十多道工序也成为了“非遗”级别的生产工艺。

接过传承的火种

不少非遗项目都后继乏人,濒临失传,这是让人有些伤感的现实。而一度,荣昌陶的制作技艺也同样面临着人才危机,许多珍贵的陶艺品种几近失传。为培养本地人才,不让这项非遗技艺断代,2018年,荣昌职教中心在当地政府的支持下,正式开设了陶艺班,面向初中毕业生招生,学制为三年。2018年,陶艺班的首批学生正式开班了。经过两年多的发展,目前一共有三个班级,将近80名学生。

“我们的目的,就是为了弘扬和传承国家非物质文化遗产‘荣昌陶’,培养更多的陶艺人才,更好地促进就业和创业,服务地方经济。”荣昌职教中心建筑艺术部主任何春城介绍,相关课程的设计和设备的需求,都是经过荣昌陶的国家级非遗代表性传承人梁先才老先生专门指点过的。

人才危机暂时缓解了,又迎来了新的问题——伴随着学生人数逐渐增多,学校最开始购置的陶艺设备,已经渐渐无法满足专业授课的需求了。“以前买的拉坯机只有20台,桌椅板凳都不太够用,也没有专门的球磨机,可以说,硬件设备的紧缺也令我们的课程安排捉襟见肘。”何春城表示,每个学期他在设计专业课程时,都需要绞尽脑汁,将有限的资源进行合理安排,尽可能地分批分年级进行授课,哪怕一些可以集中讲授的课程,老师们也只能多次重复讲授。

也正因如此,荣昌职教中心在2019年积极申请了“公益福彩·幸福校园”项目,争取了15万元公益金的资助,并且自筹了一部分资金,将学生上课的陶艺坊进行了扩建。利用这部分资金,学校不仅购置了填补空白的球磨机,还增添了20台高质量的拉坯机以及智能电子白板等相关教学用具,让老师和同学们增添了不少可操作空间。“由于使用强度大,损耗也高,之前购买的拉坯机经常出现问题,还有几台索性彻底就成了摆设,现在我们终于可以给孩子们从容地安排课程了。”交流中何春城难掩兴奋。

在惠及本校陶艺班学生的同时,荣昌职校还是区级非遗教育实训基地,承担了很多小学生的课外体验课以及全区美术老师的陶艺培训课程。不光完成了自己学生的教学,更是有足够的能力满足更多社会培训的需要,也惠及了更多人群。

“作为幸福校园的切实受益者,我们真的很感谢重庆福彩对我们的帮助,尽管15万的资金并非十分厚重,但对孩子们的学业起到了重要的作用,也把有限的公益金投入给了最需要的群体,真可以说是雪中送炭。看着所有的设备整整齐齐地摆在那里,看着孩子们把一捧捧陶泥在老师的指导下,变成精美的工艺品的时候,那种感觉真的太好了”何春城说道。而学生更是兴奋于新设备的到来,对自己今后的学习信心十足。

如今,“升级扩容”后的陶艺坊已经成为了学校的标志性景点,成为外校领导老师前来学习考察的必到之处。重庆福彩相关负责人表示:“看到福彩公益金资助购置的设施、设备得到老师和同学们的认可,我们也觉得十分欣慰,希望福彩公益金可以发挥最大的效果,让更多人关注到荣昌陶这一非物质文化遗产,关注福彩公益金的使用。”

为了明天的“大国工匠”

自2006年起,重庆福彩就开展了相关福彩助学的项目。多年来,随着国家层面对贫困学生的资助越来越多,2017年起,“公益福彩•幸福校园”资助项目应运而生,助学项目的惠及人群也从贫困个人变成了贫困学校。

重庆市福彩中心宣传部(社工部)负责人朱云剑表示,“幸福校园”项目是指利用专项公益金开展的福彩助学(助教)项目。重点针对贫困区县的山区、库区(中)小学校和国家鼓励发展的高(中)职院校进行爱心书屋(爱心图书馆)、爱心操场、爱心道路、爱心食堂、留守儿童关爱中心(留守儿童关爱之家、留守儿童亲情聊天室)等长效使用的设施设备建设或改造。

项目实施三年来,铜梁职业教育中学的同学们用上了新电脑,大足区宝兴镇柳河中心小学的学生拥有了改建后的新操场,夏坝中学的校园文化长廊重新翻修后吸引着过往学生驻足观看……重庆市福彩中心共投入了专项公益金405万元,先后资助了24个申报项目。

“为扩大‘幸福校园’项目的资助面,原则上同一学校只资助一次,一次性资助总额不超过20万元。”朱云剑说道,“2020年我们预计再次投入130万元。资助的对象选择方面,也会更加侧重于山区、库区学校,对辖区内18个重点贫困乡的脱贫攻坚工作进行相应倾斜。”

为了力保项目顺利实施,资金落实到位,重庆市福彩中心市场宣传部(社工部)作为中心专项公益金的归口业务部门,负责专项公益金资助项目编报及预算申报,接收“幸福校园”项目的资助申请,建立资助“幸福校园”项目库,组织“幸福校园”项目资助评审、签订项目执行备忘录、开展项目宣传、跟踪项目实施进度及效果、督促落实项目冠名及资助标识设立等。保证资金使用能够公开透明,让项目能够经得起公众的监督和检查。

谈及为何选择职业技术教育学校进行资助,朱云剑表示,“中国制造2025”的提出,在培养大国工匠的同时,也为职业教育增添了新的发展动力。“我们也是想通过对国家鼓励发展的中高职院校的资助,精准解决一些学校基础设施不足的问题,让职校的孩子们学有所长,在走入社会之后,希望他们可以把这份来自于福彩公益金的爱心继续传递下去。”朱云剑说道。

2015年3月5日,国务院总理李克强在全国两会上作《政府工作报告》时首次提出“中国制造2025”的宏大计划 ;2015年3月25日,李克强组织召开国务院常务会议,部署加快推进实施“中国制造2025”,实现制造业升级。也正是这次国务院常务会议,审议通过了《中国制造2025》 ;2015年5月19日,国务院正式印发《中国制造2025》。